MI CIUDAD IDEAL

El presidente de la Diputación General de Aragón (DGA) está de paso por tu ciudad y va a escuchar las peticiones de los vecinos. Tú eres uno de ellos y quieres lo mejor para tu pueblo. Por lo tanto, vas a presentarle tu proyecto solicitando dinero para su ejecución.  

Piensa primero, antes de escribir, qué proyecto necesita desarrollarse en tu localidad. Puedes inspirarte en otra ciudades y en sus servicios, a modo de comparación.

Debes aportar razones: qué se necesita o de qué se carece, las posibles ventajas que reportaría a la ciudad, la posibilidad de que se lleve a cabo, en qué medida podrían contribuir los vecinos a su desarrollo, el tiempo necesario, el presupuesto...

No te olvides de utilizar los conectores, es muy importante para el éxito de tu proyecto.

Requisitos:

-        Un folio y medio, como mínimo, escrito por una cara.

-    Plazo de entrega: La semana del 24 al 28. Actividad voluntaria, para subir nota. 
-     Buena presentación y sin faltas de ortografía.

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Como ya sabéis, esta vez no os pido una redacción correspondiente a los contenidos de del tema 5 del libro sino que realizaremos un debate en el aula por parejas. 

Tanto la elección de los temas de debate como la formación de cada pareja se han hecho al azar.

Para articular vuestra argumentación debéis usar conectores

Aquí os adjunto una rúbrica con la que vais a ser evaluados. 

ALUMNO/ CLASE

RESPETAR LAS REGLAS  Y EL PROCEDIMIENTO (PPO. COOPERACIÓN) Respeta el orden de palabra, la temática asignada y demás indicaciones del moderador. Evita generar interferencias tales como el cuchicheo o levantarse de su sitio.

RESPETA A LOS PARTICIPANTES EN EL DEBATE (PPO. CORTESÍA) Evita descalificar al otro. Evita recurrir a lenguaje y gestos que agredan, humillen, ofendan o degraden al otro.

MANEJO ADECUADO DEL LENGUAJE NO VERBAL Tono de voz fuerte y claro para ser escuchado por la audiencia. Contacto visual con los otros   participantes y con el público. Posición correcta. Gestos que indican atención al debate.

MANEJO ADECUADO DEL LENGUAJE VERBAL Utiliza lenguaje socialmente apropiado. Maneja lenguaje técnico que expresa conocimiento del tema. Emplea correctamente los términos.

PREPARACIÓN DE ARGUMENTOS Apoya sus ideas y argumentos con evidencias de diversas fuentes.

CAPACIDAD DE SÍNTESIS Ofrece preguntas y respuestas claras, concisas y ordenadas.

MANTIENE COHERENCIA LÓGICA La argumentación evidencia un desarrollo coherente en su presentación.

REALIZA UNA BUENA CONTRARGUMENTACIÓN Evidencia las debilidades de su contrincante respecto a la fundamentación de sus argumentos. Evidencia las debilidades de su contrincante respecto a los alcances de las posibles consecuencias.

COHERENCIA Y COHESIÓN Mantiene la misma línea de pensamiento.

FUERZA PERSUASIVA Su actitud revela convicción y confianza. Utiliza imágenes, ejemplos y frases que impactan a los oyentes. Su argumentación parece ser contundente

TOTAL

CONTENIDOS PARA REPASAR EL EXAMEN DEL LUNES 3. TEMAS 4 Y PARTE DEL 9

- Reconocer los tipos de texto precriptivo y sus características.

- Conocer la situación lingüística de la Península Ibérica antes y después de la romanización.

- Clasificar distintas lenguas romances.

- Escribir correctamente palabras con las grafías "g" y "j".

- Explicar y valorar los rasgos distintivos de la Narración Literaria.

- Identificar las primeras narraciones literarias.

- Saber distinguir los tipos de narración más importantes antes, durante y después del siglo XVII y reconocer la importancia de la obra de El Quijote.

- Conocer y aplicar los rasgos característicos del Cuento literario y del Microrrelato a un texto dado.

LAS LENGUAS DE ESPAÑA Y LA FABLA ARAGONESA

Desarrollo de la lengua española from csandenj

Las lenguas peninsulares from CCBB

RADIOGRAFÍA DE LAS LENGUAS DE ESPAÑAEJERCICIOS INTERACTIVOS

LENGUAS INDOEUROPEAS: FILIACIÓN

GALAICO PORTUGUÉS MEDIEVAL

AUSÍAS MARCH

EL LADINO

LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS

RAÍCES LATINAS Y GRIEGAS SOBRE (MEDICINA)





Fecha tope de entrega: miércoles 29 de enero de 2020. Pasada dicha fecha no se admitirán redacciones.

CONTENIDOS PARA REPASAR EL EXAMEN DEL 19/12/2019. UNIDADES 3 Y PARTE DE LA 8

Reconocer las características de la descripción en un texto dado. 

Identificar las relaciones de significado que establecen varias palabras entre sí.

Reconocer los mecanismos de cambio semántico. 

Reconocer palabras tabú. 

Acentuar correctamente palabras y reconocer casos de diptongso, hiatos o triptongos. 
Escribir correctamente palabras compuestas. 

Reconocer las características de un texto literario.

Saber distinguir los géneros literarios.

Identificar algunos recursos literarios. 

LOS DICCIONARIOS Y LA ENCICLOPEDIA

LA ENCICLOPEDIA

WIKIPEDIA


LA MUJER QUE ESCRIBIÓ SOLA UN DICCIONARIO