LOS DICCIONARIOS Y LA ENCICLOPEDIA

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LA LITERATURA

FERIA DEL LIBRO DE MADRID


FERIA DEL LIBRO Y LORCA


ALGUNOS ESCRITORES FAMOSOS

LISTA DE LOS PRINCIPALES PREMIOS LITERARIOS

ADAPTACIONES LITERARIAS AL CINE

  Presentación tópicos literarios

Uso De Figuras RetóRicas En Publicidad from Alfredo Márquez

SOPA DE LETRAS RECURSOS ESTILÍSTICOSCADA OVEJA CON SU PAREJA

GREGUERÍAS

TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE LA LECTURA “DONDE SURGEN LAS SOMBRAS"

TRABAJO DE RECUPERACIÓN DE LA LECTURA “DONDE a más extensa posible. Puedes reproducir lo que 

31. 1. Resume el libro en 10 líneas.  

      2. Describe a los principales protagonistas de la novela de la forma más extensa posible. Puedes reproducir lo que aparece en el libro.

      3. Busca los lugares que aparecen en la novela y señálalos sobre un mapa de Zaragoza.

      4. Ponte en la piel de Lucía e intenta expresar todos los sentimientos que experimenta desde el momento en que se introduce con sus compañeros en los túneles en busca de Álex.

     5. Reflexiona sobre los temas o  valores que para ti aparecen reflejados en la novela y desarrolla tu punto de vista sobre ellos.

     No debes copiar de internet. 

     Fecha tope de entrega lunes 25 de Noviembre. 

r    Recuerda que si no lees la novela difícilmente aprobarás este trabajo. 

   

 no e e

PRÁCTICA DE LA EXPRESIÓN ORAL.

PRÁCTICA EXPRESIÓN ESCRITA

DESCRIPCIÓN DE UN COMPAÑER@ DE CLASE

Te corresponde describir a uno de tus compañeros de clase. Fíjate bien en sus rasgos físicos. 
Debes usar toda suerte de adjetivos para poder retratarlo de la manera más fidedignamente posible. Es muy importante que no le faltes al respeto y que intentes potenciar sus rasgos más característicos.

Comienza realizando un semblante general de tu compañero@y sigue el orden de la descripción desde la cabeza hasta los pies. Céntrate en su rostro.

Debe aparecer también otro tipo de descripción psicológica en base a su manera de ser y sus acciones más habituales. 

Puedes utilizar recursos estilísticos para despertar el interés del lector. 

Puedes acompañar tu redacción de un dibujo.  

ALGUNOS ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL FÍSICO CARA: ancha, rolliza, amplia, afligida, cuadrada, desconfiada, chupada, dulce, dura, castigada, confiada, endurecida, curtida, triste, expresiva, fina, fresca, jovial, larga, serena, llena, delgada, redonda, salvaje, simpática, tranquila... 
CABELLOS: brillantes, sucios, castaños, rubios, rizados, lacios, finos, sedosos, grasos, ondulados, desordenados, ásperos... 
FRENTE: amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada. 
ROSTRO, TEZ: pálido, rosado, albino, moreno, pelirrojo, ceniza, amarillento, blanquecino, aceitoso, bronceado, tostado, aceitunado, oscuro... 
OJOS: ausentes, bajos, azulados, concentrados, despiertos, duros, movedizos, fugitivos, impenetrables, inexpresivos, intensos, lagrimosos, maliciosos, muertos, negrísimos, soñadores, turbios, tristes, vivos... 
NARIZ: aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta, torcida... 
BOCA: fina, fresca, grande, dura, firme, pequeña, redonda, besucona, torcida... 
CUELLO: corto, fino, grueso, largo, elegante, estilizado... DIENTES: alineados, blancos, amarillentos, torcidos, desiguales... 
LABIOS: blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos, delgados, voluptuosos, sensuales... 
MEJILLAS: rollizas, caídas, deshinchadas, hinchadas, redondas, duras, chupada... 
CEJAS: arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas... 
OREJAS: grandes, largas, redondas, pequeñas... 
ASPECTO GENERAL: alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero, esbelto, delgaducho, nervioso, débil, deportivo, joven, torpe, maduro, meticuloso, barrigudo, flaco, delgado, viejo, sano, macizo... 
MANOS: ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes, sensibles... 
PIERNAS: delgadas, gruesas, enclenques, flacas, rechonchas, robustas...

ALGUNOS ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL CARÁCTER Amable, alegre, simpático, antipático, apasionado, atento, atrevido, trabajador, atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta, generoso, huraño, hosco, intratable, estúpido, extravagante, inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente, burlón, despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo, chulo, presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, memo, zopenco, bruto, majadero, calmoso, confiado, contestatario, cobarde, serio, culto, sincero, bárbaro, soez, chiflado, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, decidido, desordenado, divertido, dócil, idiota, iluso, imbécil, insolente, inteligente, orgulloso, campechano, rebelde, risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido... y

EL CONDE 

REALMENTE, ERA LA PRIMERA OPORTUNIDAD QUE TENÍA DE OBSERVAR AL CONDE TRANQUILAMENTE Y SUS MARCADAS FACCIONES ME ASOMBRARON. SU NARIZ EXCESIVAMENTE CURVADA LE DABA UN PERFIL DE ÁGUILA; TENÍA LA FRENTE ALTA Y ABOMBADA Y EL PELO ESCASO EN LAS SIENES, PERO ABUNDANTE EN EL RESTO DE LA CABEZA; LAS DENSAS CEJAS SE JUNTABAN CASI ENCIMA DE LA NARIZ Y SU PELO DABA LA IMPRESIÓN DE ENMARCARLA, DE LO LARGO Y ESPESO QUE ERA. LA BOCA, O AL MENOS LO QUE PERCIBÍ DE ELLA BAJO SU ENORME BIGOTE, TENÍA UNA EXPRESIÓN CRUEL Y LOS DIENTES, RELUCIENTES DE BLANCURA, ERAN ASOMBROSAMENTE AFILADOS, AVANZANDO DE FORMA MUY DESTACADA SOBRE LOS LABIOS, CUYO COLOR ROJO ESCARLATA REFLEJABA UNA GRAN VITALIDAD EN UN HOMBRE DE SU EDAD. SOLO LAS OREJAS ERAN PÁLIDAS, TERMINANDO EN PUNTA POR ARRIBA. SU SEMBLANTE PRODUCÍA LA SENSACIÓN DE UNA ASOMBROSA PALIDEZ. HABÍA OBSERVADO EL DORSO DE SUS MANOS, QUE TENÍA CRUZADAS SOBRE SUS RODILLAS, Y, A LA LUZ DEL FUEGO, ME PARECIERON MÁS BLANCAS Y FINAS; SIN EMBARGO, AL VERLAS MÁS DE CERCA, COMPROBÉ QUE, POR EL CONTRARIO, ERAN MUY RUDAS, ANCHAS, CON DEDOS CORTOS Y GRUESOS. Y POR MUY EXTRAÑO QUE PAREZCA, EL CENTRO DE LAS PALMAS ESTABA CUBIERTO DE VELLO. EN CAMBIO, LAS UÑAS ERAN LARGAS Y FINAS, TERMINADAS EN PUNTA. UNA VEZ QUE EL CONDE SE ACERCÓ A MÍ, NO PUDE REPRIMIR UN ESCALOFRÍO.

Este que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies. ( Miguel de Cervantes).


Fecha tope de entrega: lunes 18 de Noviembre de 2019.
Pasado dicho día no se admitirán redacciones. 

CONTENIDOS PARA REPASAR EL EXAMEN DE LAS UNIDADES 1 Y 2

• Identificar los elementos de la comunicación en una situación comunicativa.
• Reconocer las funciones del Lenguaje.
• Explicar las propiedades textuales. 
• Distinguir entre frases y oraciones.
• Reconocer las modalidades de la oración según la actitud del hablante.
• Aplicar la teoría de los textos narrativos a un texto dado, reconociendo sus elementos.
• Señalar hiperónimos e hipónimos en un texto. 
• Identificar palabras derivadas y compuestas.
• Escribir siglas. 
• Identificar palabras sobresdrújulaas, esdrújulas, llanas y agudas.
• Identificar hiatos, diptongos y triptongos.