TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Como ya sabéis, esta vez no os pido una redacción correspondiente a los contenidos de del tema 5 del libro sino que realizaremos un debate en el aula por parejas. 

Tanto la elección de los temas de debate como la formación de cada pareja se han hecho al azar.

Para articular vuestra argumentación debéis usar conectores

Aquí os adjunto una rúbrica con la que vais a ser evaluados. 

ALUMNO/ CLASE

RESPETAR LAS REGLAS  Y EL PROCEDIMIENTO (PPO. COOPERACIÓN) Respeta el orden de palabra, la temática asignada y demás indicaciones del moderador. Evita generar interferencias tales como el cuchicheo o levantarse de su sitio.

RESPETA A LOS PARTICIPANTES EN EL DEBATE (PPO. CORTESÍA) Evita descalificar al otro. Evita recurrir a lenguaje y gestos que agredan, humillen, ofendan o degraden al otro.

MANEJO ADECUADO DEL LENGUAJE NO VERBAL Tono de voz fuerte y claro para ser escuchado por la audiencia. Contacto visual con los otros   participantes y con el público. Posición correcta. Gestos que indican atención al debate.

MANEJO ADECUADO DEL LENGUAJE VERBAL Utiliza lenguaje socialmente apropiado. Maneja lenguaje técnico que expresa conocimiento del tema. Emplea correctamente los términos.

PREPARACIÓN DE ARGUMENTOS Apoya sus ideas y argumentos con evidencias de diversas fuentes.

CAPACIDAD DE SÍNTESIS Ofrece preguntas y respuestas claras, concisas y ordenadas.

MANTIENE COHERENCIA LÓGICA La argumentación evidencia un desarrollo coherente en su presentación.

REALIZA UNA BUENA CONTRARGUMENTACIÓN Evidencia las debilidades de su contrincante respecto a la fundamentación de sus argumentos. Evidencia las debilidades de su contrincante respecto a los alcances de las posibles consecuencias.

COHERENCIA Y COHESIÓN Mantiene la misma línea de pensamiento.

FUERZA PERSUASIVA Su actitud revela convicción y confianza. Utiliza imágenes, ejemplos y frases que impactan a los oyentes. Su argumentación parece ser contundente

TOTAL